Maria Medby Tollefsen
NORRA ARKTIKA ÜLIKOOL – TROMSØ
Maria Medby Tollefsen on Norra muusikapedagoog, kes on spetsialiseerunud muusikalise kuulmise arendamisele. Ta on Tromsø Ülikooli Muusikaakadeemia dotsent ning õpetab muusikalise kuulmise arendamist ning pedagoogikat ja metoodikat.
Lisaks pedagoogilisele tööle Tromsøs on Maria tegev ka külalisõppejõuna kuulmise arendamise metoodika magistriprogrammis Arrigo Boito konservatooriumis Parmas, Itaalias.
Hetkel juhib ta Norra üleriigilist algatust, mille eesmärgiks on reformida muusikakõrgkooli sisseastumiskatseid. See hõlmab uurimistööd sisseastumiskatsete teemal ning standardiseeritud riikliku eksami väljatöötamist.
Maria on ka veebilehe Musicificium.no looja – see pakub hariduslikke materjale kuulmise arendamiseks. Hiljuti avaldas ta digitaalse muusikalise kuulmise arendamise ja muusikateooria kursuse, mis on kättesaadav aadressil:
https://result.uit.no/grunnleggende-gehor-musikkteori/
Õpetamise ja teadustöö kõrval tegutseb Maria aktiivselt ka orkestridirigendina.
Per Bundgård
TAANI KUNINGLIK MUUSIKAAKADEEMIA – KOPENHAAGEN
Per Bundgård on Taani muusikapedagoogika professor.
Ta on sündinud 1973. aastal ning õppinud klaverit, muusikapedagoogikat ja muusikalise kuulmise arendamise pedagoogikat Kopenhaagenis Taani Kuninglikus Muusikaakadeemias. Alates 2007. aastast töötab ta samas akadeemias muusikapdegoogika ja muusikalise kuulmise arendamise õppejõuna ning alates 2009. aastast muusikapedagoogika osakonna juhatajana.
Per Bundgård on töötanud aastaid ka lastekooride dirigendina nii Taanis kui Lõuna-Ameerikas.
Ta on õpetanud kõiki vanuserühmi eri tasemetel ning tema muusikaline taust hõlmab nii klassikalist kui ka popmuusikat.
Gro Shetelig
NORRA MUUSIKAAKADEEMIA – OSLO
Gro Shetelig on Norra muusikalise kuulmise arendamise emeriitprofessor. Kuni 2017. aastani töötas ta Oslos Norra Muusikaakadeemias ning aastatel 2017–2020 Norra Arktika Ülikoolis Tromsøs , õpetades muusikalise kuulmise arendamist, metoodikaid ja muusikalist meisterlikkust. Praegu töötab Gro külalisprofessorina kuulmise arendamise metoodika magistriprogrammis Arrigo Boito konservatooriumis Parmas, Itaalias, keskendudes muusikalise kuulmise arendamise pedagoogikale ja rütmitreeningule.
Pianistina sai ta oma muusikalise hariduse Oslos (klaveripedagoogika) ja Oberlini kolledžis Ohios (bakalaureusekraad klaveri interpretatsioonis). Lisaks omab ta muusikateooria diplomit Norra Muusikaakadeemiast, spetsialiseerudes muusikalise kuulmise arendamisele.
Gro on avaldanud neli õpikut kuulmisoskuste arendamise kohta ning on kaasautoriks Skandinaavia koostööprojektis “Listen to Scandinavia”, mis põhineb 20. sajandi Põhjamaade heliloojate teostel. Projektiga kaasnesid ka kaks CD-plaati (lühendatud ingliskeelne versioon).
Alates 2006. aastast osales ta uurimisrühmas "Concrescence", kelle eesmärgiks on arendada lauljatele suunatud mikrotonaalsuse õpetamise metoodikat, mille märksõnadeks on mikrotonaalsus, puhas intonatsioon, ülemhelid, Skandinaavia rahvamuusika helikeel jne.
Aastatel 2011–2012 osales ta projektis “In-between-the-Beats” (koos järeldoktor Magnus Anderseni ja teistega), mille märksõnadeks olid rütmilise struktuuri tajumine ja kehaline tunnetus, rütmiline allhoovus, sisemine impulss ja rütmiline hierarhia.
Ta on osalenud paljudes raadio- ja telesaadetes ning esinenud loengute, seminaride ja töötubadega muusikaõpetajatele, kooridele ja dirigentidele Norras, Rootsis, Taanis, Islandil, Saksamaal, Prantsusmaal, Lätis, Hollandis, Singapuris, USA-s, Itaalias, Gruusias ja Lõuna-Aafrikas.
Erik Albjerg
TAANI KUNINGLIK KONSERVATOORIUM – HAAG
Erik Albjerg on Taani džässmuusikateooria õppejõud, arranžeerija ja kontrabassimängija.
Esmalt õppis ta džässtrompetit Haagi Kuninglikus Konservatooriumis, kuid otsustas üsna pea spetsialiseeruda muusikateooriale ning lõpetas konservatooriumi 2000. aastal bakalaureusekraadiga džässmuusikateoorias (BM). Sellele järgnesid õpingud džässkontrabassi erialal, mille ta lõpetas 2005. aastal.
Alates 1998. aastast on ta õpetanud džässmuusikateooria aineid Haagi Kuninglikus Konservatooriumis erinevates osakondades.
2000. aastal avaldas Erik artikli Gil Evansi legendaarsest arranžeeringust “Moon Dreams” Hollandi Muusikateooria Ajakirjas Dutch Journal of Music Theory (5. köide, number 1). Ta on esinenud Hollandi-Flaami Muusikateooria Ühingu aasta kongressidel: 2012. aastal pidas ettekande džässharmoonia õpetamisest, 2018. aastal integreeritud lähenemisviisist džässiteooria õpetamisel ning 2023. aastal viis ta läbi töötoa solfedžo-tundides kehalise liikumise kaasamisest läbi steptantsu ja klaverimängu.
Aastate jooksul on Erik püüdnud lõimida teooriat ja praktikat, ühendades laulmist, klaveril harmoniseerimist, improvisatsiooni ja teooriat. Alates 2009. aastast on ta ammutanud inspiratsiooni Kodály õpetamiskontseptsioonist. Sellest innustatuna kirjutas ta magistritöö “Kuidas rakendada Kodály põhimõtteid ja meetodeid džäss-solfedžo ja -teooria õpetamisel kõrghariduses” (Albjerg, 2015), mis köitis laiemat tähelepanu, ning tänu sellele on teda kutsutud loenguid pidama ka Kecskemétis asuvasse Kodály Instituuti Ungaris.
Foorumi teemad
Pop-harmoonia, järgnevused ja improvisatsioon popmuusika näidete põhjal.
Harmoonia õppimine läbi laulmise, improvisatsiooni ja kuulamise
Carmina Burana – repertuaari omandamine solfedžo tunnis.
“Suur muusika” väikestele – algajate õpetamise metoodika.
Algajatest edasijõudnuteni – rütm, meloodia ja funktsionaalsus.
Vahelduv taktimõõt. Rütm solfedžo tunnis.
2026 eesti keeles ilmuvate raamatute tutvustus:
-
metoodikate tutvustus läbi praktiliste näidete.
Registreeri end foorumile!
kuni 10. jaanuarini soodushinnaga 85€